Ecole d'automne de l'IDHN
du 15 juin 2022 au 17 juin 2022
Publié le 22 avril 2022– Mis à jour le 20 janvier 2023
Science en récit, Science en image - TSDS#3
Lieu : La Cité Internationale de la BD et de l’image, Angoulême
Colloque international, coordonné par Cécile de Hosson, CY LDAR.
La science se raconte, la science se dessine, la science se met en scène. Elle investit les espaces culturels grand public (théâtres, albums de jeunesse, romans graphiques, bandes dessinées) et sort de ses supports usuels d’expression (articles de recherche, colloques, magazines et ouvrages spécialisés). Entre préservation de l’intégrité des savoirs à faire connaître, à faire comprendre, respect des règles et des contraintes intrinsèques à la forme médiatique ou artistique choisie (codes narratifs, graphiques) et prise en compte des intérêts du public pris pour cible, les processus de création et d’usage des récits et des images qui parlent de science “autrement” sont le résultat d’astuces habiles, de compromis, de renoncement parfois ; autant de choix laissés dans l’ombre de la création et qui pourtant méritent d’être connus, partagés, discutés. C’est tout l’objectif du colloque international TSDS qui réunit depuis 2016 à la Cité internationale de la bande dessinée et de l’image d'Angoulême plus de 100 participant.e.s (chercheur.e.s, auteur.e.s, enseignant.e.s, médiateurs.trices scientifiques) animés par une volonté commune d’éclairer les questions suivantes : Comment le savoir est-il transposé dans les supports de vulgarisation ? Quels choix graphiques, narratifs ? Pour quelles intentions ? Avec quelles contraintes ? Et pour quels effets, sur les apprentissages, notamment ?
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La science se raconte, la science se dessine, la science se met en scène. Elle investit les espaces culturels grand public (théâtres, albums de jeunesse, romans graphiques, bandes dessinées) et sort de ses supports usuels d’expression (articles de recherche, colloques, magazines et ouvrages spécialisés). Entre préservation de l’intégrité des savoirs à faire connaître, à faire comprendre, respect des règles et des contraintes intrinsèques à la forme médiatique ou artistique choisie (codes narratifs, graphiques) et prise en compte des intérêts du public pris pour cible, les processus de création et d’usage des récits et des images qui parlent de science “autrement” sont le résultat d’astuces habiles, de compromis, de renoncement parfois ; autant de choix laissés dans l’ombre de la création et qui pourtant méritent d’être connus, partagés, discutés. C’est tout l’objectif du colloque international TSDS qui réunit depuis 2016 à la Cité internationale de la bande dessinée et de l’image d'Angoulême plus de 100 participant.e.s (chercheur.e.s, auteur.e.s, enseignant.e.s, médiateurs.trices scientifiques) animés par une volonté commune d’éclairer les questions suivantes : Comment le savoir est-il transposé dans les supports de vulgarisation ? Quels choix graphiques, narratifs ? Pour quelles intentions ? Avec quelles contraintes ? Et pour quels effets, sur les apprentissages, notamment ?
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