Événements recherche
le 25 mai 2026
Événements recherche
Publié le 27 mai 2026– Mis à jour le 27 mai 2026
Ce que l’école peut encore pour la démocratie – Autour de Philippe Meirieu
Lieu: Cergy-Pontoise
Journée d'études coordonnée par Beatrice Mabilon-Bonfils du laboratoire Bonheurs.
Cette journée d’études, organisée autour de la présence de Philippe Meirieu et de son ouvrage Ce que l’école peut encore pour la démocratie (Seuil, 2024), entend interroger le rôle et la responsabilité de l’institution scolaire dans un contexte de fragilisation démocratique. Alors que l’école est plus que jamais sommée de former des citoyens éclairés, capables de discernement, d’esprit critique et de coopération, l’œuvre de Philippe Meirieu ouvre un espace de réflexion essentiel sur la manière dont l’éducation peut résister aux logiques de marchandisation et de fragmentation sociale.
Au-delà des interventions académiques et du dialogue avec l’auteur, cette manifestation scientifique se distinguera par une série de spectacles-recherches : dispositifs hybrides mêlant création artistique, mise en scène de situations éducatives et analyse scientifique, qui permettent de rendre sensible et partageable ce qui se joue dans l’acte éducatif et citoyen. Ces formes inédites inviteront chercheurs, praticiens, étudiants et citoyens à penser et ressentir collectivement les enjeux de l’école pour la démocratie.
Cette journée d’études, organisée autour de la présence de Philippe Meirieu et de son ouvrage Ce que l’école peut encore pour la démocratie (Seuil, 2024), entend interroger le rôle et la responsabilité de l’institution scolaire dans un contexte de fragilisation démocratique. Alors que l’école est plus que jamais sommée de former des citoyens éclairés, capables de discernement, d’esprit critique et de coopération, l’œuvre de Philippe Meirieu ouvre un espace de réflexion essentiel sur la manière dont l’éducation peut résister aux logiques de marchandisation et de fragmentation sociale.
Au-delà des interventions académiques et du dialogue avec l’auteur, cette manifestation scientifique se distinguera par une série de spectacles-recherches : dispositifs hybrides mêlant création artistique, mise en scène de situations éducatives et analyse scientifique, qui permettent de rendre sensible et partageable ce qui se joue dans l’acte éducatif et citoyen. Ces formes inédites inviteront chercheurs, praticiens, étudiants et citoyens à penser et ressentir collectivement les enjeux de l’école pour la démocratie.
